CURSO EN APROXIMACIONES A LAS BASES COGNITIVAS DE LOS PROCESOS MATEMÁTICOS Y ABORDAJE DE LAS DISCALCULIAS
Con esta insignia el estudiante logra ser capaz de proponer estrategias de apoyo para abordar las discalculias, considerando las implicancias de este diagnóstico y las características del contexto de sus estudiantes. Se abordarán temáticas como las bases cognitivas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático, la tipificación del diagnóstico de las discalculias y caracterización de los test de uso frecuente en el contexto escolar chileno, construye impresiones diagnósticas pertinentes.
Criterios
Plantea estrategias de apoyo remediales para el abordaje de las discalculias; considerando resultados de diagnóstico y el contexto del estudiante
Aplica los conocimientos adquiridos para realizar aportes claros y útiles sobre la temática a distintos destinatarios que recibirán la información
Formula líneas de tratamiento y abordaje acordes a las problemáticas detectadas de cada paciente y a los diferentes actores vinculados a este
Asocia estrategias de estimulación matemática con habilidades como el concepto número; resolución de problemas y cálculo numérico
Identifica los elementos centrales que debe contener un diagnóstico y sus implicancias
Resuelve eficazmente consultas frecuentes en el área clínica y escolar considerando los procesos cognitivos y otras funciones asociadas
Demuestra un compromiso con la calidad; resguardando los principios éticos en el contexto de su disciplina