CURSO EN DIDÁCTICA EN CIENCIAS DE LA SALUD
Con esta insignia el estudiante logra instruirse en cómo se llevan a cabo los procesos deenseñanza/aprendizaje. Permite enriquecer su quehacer y optimizar el logro de los resultados de aprendizaje y competencias deseadas. Contribuye a mejorar las competencias sobre Didácticas en Ciencias de la Salud, será capaz de describir diversas estrategias didácticas, analizarlas en el marco de una asignatura en ciencias de la salud y diseñar planes de mejora acordes.
Criterios
Evalúa el desarrollo de la docencia en ciencias de la salud en un programa de asignatura
Formula planes de mejora de la docencia en ciencias de la salud en relación a un programade asignatura
Toma decisiones profesionales; a partir del análisis crítico de diversas fuentes deinformación y situaciones problemáticas; para generar posibles alternativas de solución; organiza coherentemente sus ideas y las comunica de manera oral y escrita; considerando el contexto e interlocutores
Propone acciones para promover la transposición didáctica y el aprendizaje activo
Conoce la fundamentación del uso de la simulación en docencia en ciencias de la salud; establece indicaciones; fortalezas y debilidades en el uso de la simulación para la docencia en ciencias de la salud; nombra diferentes estrategias didácticas para grupos pequeños