CURSO EN LENGUAJE ESCRITO Y DIDÁCTICA
Con esta insignia el estudiante logra analizar la lectura y escritura como procesos y las operaciones mentales que implica en los niños y niñas de la educación inicial, y revisen estrategias de enseñanza y aprendizaje para su promoción desde la reflexión de su propia práctica pedagógica aportando a la realidad en que se desempeña desde una perspectiva inclusiva y ética. Planea situaciones educativas de lectura y escritura y sus contextos de aprendizaje, secuenciadas, progresivas y articuladas.
Criterios
Aplica estrategias pedagógicas; recursos de enseñanza de la escritura en educación inicial que favorecen el desarrollo de competencias lingüísticas de todos los niños y las niñas
Emplea estrategias favorecedoras del desarrollo de la escritura para la planificación de experiencias de aprendizaje en función del desarrollo del lenguaje considerando las necesidades e intereses de niños y niñas
Aplica experiencias de aprendizajes y contenidos que se explicitan en el núcleo del lenguaje verbal en el marco curricular vigente favoreciendo la articulación entre los niveles y la construcción gradual de aprendizajes de lenguaje escrito
Ejemplifica experiencias de aprendizajes y contenidos que se explicitan en el núcleo del lenguaje escrito en el marco curricular vigente favoreciendo la articulación entre los niveles y la construcción gradual de aprendizajes en el núcleo